mardi 3 janvier 2017

Retour au blogue

Bonjour à tous et à toutes!

Je vous reviens très motivée pour la nouvelle année. L'automne a été tranquille sur le blogue car j'ai un nouveau venu dans la maison: Mikko!



Je me suis donc occupée de mon petit chiot et de ma classe. J'ai fait quelques nouveaux documents que je vous partage aujourd'hui pour me faire pardonner de ma looooooooooooongue absence!

- La traditionnelle activité de janvier: les résolutions pour l'année!


- Mini-leçon sur une religion

Je voulais faire une révision des grandes religions (excluant les spiritualités autochtones pour le moment). Je me suis inspirée de l'éternelle recherche sur une religion en y ajoutant la partie mini-leçon: mes élèves ont donc enseigné au reste de la classe. Chaque élève avait un tableau résumé à remplir lors des présentations des autres. Mes élèves ont réalisé de belles présentations Prezi qui seront partagées sur ChallengeU une fois corrigées!

Je vous partage donc le document explicatif et le tableau. Naturellement, vous pouvez adapter le projet à votre goût ! Le lien ChallengeU pour les informations sur les religions est celui-ci: https://edu.challengeu.com/#!cs/qByp7Z (voir religions)


*Dans le tableau, j'ai corrigé une petite coquille! Le document est à jour!

- Cartes à tâches sur le formation du féminin
J'ai caché les cartons dans ma classe et les élèves devaient circuler pour les trouver et mettre les mots au féminin suite à la mini-leçon. Ils devaient aussi faire un code de couleur selon la règle de formation du féminin.

Je vous partage la mini-leçon, les cartons et la feuille-réponse pour les élèves. Je n'ai pas fait le corrigé à l'ordinateur.




Pour les étiquettes, je les ai imprimées sur des feuilles de couleur.









- Cartes à tâches sur le formation du pluriel (comme celles du féminin)
J'ai caché les cartons dans ma classe et les élèves devaient circuler pour les trouver et mettre les mots au pluriel suite à la mini-leçon. Ils devaient aussi faire un code de couleur selon la règle de formation du pluriel.

Je vous partage la mini-leçon, les cartons et la feuille-réponse pour les élèves. Je n'ai pas fait le corrigé à l'ordinateur.








*Ces deux documents ont été faits pendant le temps de l'Halloween. C'est pour cela que les documents sont inspirées de cette thématique.)

Voilà!

C'est tout pour l'instant!

Je continue de faire un peu de matériel pour le Jardin de Vicky.


dimanche 2 octobre 2016

Septembre chez Mme Karine


Bonjour!

J'espère que la rentrée scolaire a été à la hauteur de vos attentes. Pour ma part, je recommence à avoir de l'énergie après 16h depuis cette semaine (enfin!). Je suis donc motivée pour vous partager ce que nous avons fait en septembre. Dans les années précédentes, je voulais vous partager ce que je fais en classe à la semaine. Il faut être réaliste: je ne peux pas par manque de temps! Je trouve donc que le faire mensuellement est un bon compromis. Je vais tenter de libeller précisément ces articles mensuels pour faciliter la recherche car plusieurs activités s'y retrouveront.

En français, je tenais à commencer l'année avec les différents types de textes. Nous avons fait une tempête d'idées sur les différents types de textes que nous pouvons lire. Nous les avons ensuite classer. J'ai présenté, par la même occasion, différents livres de la bibliothèque de classe. Plusieurs élèves sont venus les chercher par la suite. Les affiches sont sur le site Le Jardin de Vicky.


J'ai aussi présenté aux élèves le signet d'annotations des textes.


Nous avons aussi révisé le schéma narratif à partir du conte Alice aux pays des merveilles. Nous faisons plusieurs activités en lien avec Alice au niveau du schéma narratif, des caractéristiques des personnages, etc. Les activités sont disponibles sur le Jardin de Vicky.


En mathématique, nous sommes en numération. Nous avons révisé les propriétés des nombres. J'ai fait 2 jeux que vous pouvez télécharger.

- Jeu de paires (Cartons #1) (Cartons #2)  Il faut ajouter les accents. 
- Jeu «Devine» (inspiré du jeu de société Guess Who?) 

J'aime beaucoup faire des mini-leçons car en 6e année, nous faisons beaucoup de révision de 5e. Habituellement, j'essaie de mettre mes présentations sur ChallengeU pour permettre à mes élèves de réviser.


En sciences, nous avons révisé la démarche scientifique à l'aide d'une petite expérience très simple sur la tension de surface.

Voici la présentation.


Les élèves ont rempli cette feuille.




Nous avons fait notre premier défi d'ingénierie: construire une chaise dont le plateau principal devait être à 1 dm de la surface de travail avec du papier journal et une roulette de papier collant. Les élèves avaient 30 minutes et avaient droit à leur ciseau seulement pour couper le papier collant. Voici notre chaise gagnante qui a supporté beaucoup de poids!



Nous avons même mis les chaises des autres équipes dessus! 

J'ai enfin essayé les messages sur le tableau vert inspirés de Miss5th sur Instagram.


J'aime beaucoup lire mes élèves! 

J'ai aussi commencé à travailler en sous-groupe en français. Le plus difficile a été de faire les groupes!


J'ai vu 2 sous-groupes et nous avons travaillé les fonctions syntaxiques. Nous avons analysé une phrase ensemble puis je leur ai passé des cartes à tâches où les élèves devaient trouver le sujet dans les phrases. J'ai terminé la période par un petit jeu pour travailler la terminaison en -er ou -é (qui me fait faire des boutons!)

J'ai passé un carton mordre/mordu (imprimé recto verso) à chacun des élèves du sous-groupe. 



Puis, j'affichais sur mon portable cette présentation. Les élèves devaient donc me montrer le mot mordre ou mordu selon la terminaison.


J'ai vraiment aimé travailler en sous-groupe. Cela me stressait un peu car j'avais peur que les autres élèves ne puissent pas se gérer mais finalement, cela c'est très bien passé! Les autres élèves étaient soit en écriture ou en travail de grammaire. Je ferai un article en octobre sur mon organisation lors de l'enseignement en sous-groupes.

À bientôt!




samedi 10 septembre 2016

Citoyenneté numérique

Depuis quelques années à mon école, nos grands de 4e, 5e et 6e année participent à des ateliers sur l'intimidation, sur les bons choix, sur la résolution  pacifique de conflits, etc. 

Ce qui semble le plus ressortir comme problématique depuis 2 ans environ est la cyber intimidiation mais aussi l'utilisation des médias sociaux. 

L'an passé, j'avais monté un projet en ECR sur le leadership positif. Cette année, je veux ajouter la citoyenneté numérique.

Ce n'est pas un sujet encore très connu ici. Sur le web, j'ai trouvé quelques ressources en français. En anglais, j'ai trouvé beaucoup plus de documents pour me donner des idées. Si vous êtes intéressés à chercher sur le web (ou Pinterest), vous pouvez chercher les mots «digital citizenship». Vous trouverez une foule d'idées!

Le but est de montrer aux élèves comment bien utiliser le web et plus particulièrement, les médias sociaux. À l'âge de mes bébés ados, ils ont la pensée magique: rien ne peut leur arriver ou personne n'arrivera à les trouver s'ils font quelque chose de mal.

J'ai donc fait quelques documents pour m'aider à les accompagner là-dedans. J'aimerais faire d'autres activités pour réinvestir le tout plus tard dans l'année. 

Dans le premier document, vous trouverez les 4 règles de la citoyenneté numérique.






Dans ce même document, vous trouverez aussi une «trousse». Ce sont des objets pour illustrer les règles et permettre aux élèves de mieux comprendre (un peu comme une technique d'impact).


Vous trouverez aussi une première tâche à faire avec une application que je veux intégrer dans ma classe: Seesaw.

Pour cette tâche en particulier, j'ai fait une feuille de planification pour les élèves.



Pour cette activité, j'ai fait un plan (très bref) de la leçon avec des questions à poser aux élèves si cela vous intéresse. vous pouvez cliquer ici.


Je serai de plus en plus tranquille car je garde mon temps et mon énergie pour ma classe. 

Pour voir des photos de ce que je fais en classe, vous pouvez me suivre sur Intagram! 

https://www.instagram.com/kounga/

Bonne fin de semaine!