lundi 28 août 2017

Tour de ma classe 2017-2018


J'adore organiser et aménager ma classe. J'aime aussi beaucoup vous le montrer ce qui me surprend parce que dans la vie de tous les jours, je ne suis pas quelqu'un comme ça. C'est que je dois vraiment être fière! Hihihi!

Je vous ferai donc faire le tour de ma classe. Les élèves commencent mardi matin. La classe n'est pas très vivante à mon avis. Ça manque de travaux sur les murs et de crayons par terre!

Pour chaque document décrit sur les photos, je vous donnerai le lien.

*** Cela fait 5 ans que je blogue à peu près. Il y a donc beaucoup de choses sur le blogue dont presque la moitié que je n'ai plus sur mon ordinateur. Quand je cherche un document, je passe par Google. C'est beaucoup plus rapide! ***

Pour les meubles et les accessoires, j'achète presque tout chez Wal-Mart et Target (lors de mes sorties de magasinage aux États-Unis). Wal-Mart a une belle sélection, ici, au Québec, de meubles en plastique menthe. Je dois me restreindre pour ne pas tout acheter!

Bref, avec la rentrée scolaire ce mardi, je ne pourrai peut-être pas répondre à toutes vos questions rapidement. C'est pourquoi je vais essayer d'être le plus précise possible. Il faudra être patient :)

Cette année, avec mon changement de niveau, j'ai dû changer de local. Mon nouveau local était donc complètement vide à mon arrivée (ce qui a beaucoup aidé mon aménagement!).

Voici donc, bien humblement, ma classe. Merci à mon concierge qui m'a donné un gros coup de main avec le déménagement et la propreté! :)

En entrant dans la classe, voici le coup d'oeil.

(Mon local a l'air immense mais ne l'est pas vraiment...)

Sur le tableau en entrant à gauche, il y a le menu du jour. J'utilise celui de flamants de l'an passé.
Pour les heures, je ne les partage pas car elles sont spécifiques à mon école ( et vous pouvez apprécier la précision des minutes... )

Ensuite, à côté du menu du jour se trouve la date. J'utilise les étiquettes de mois et de jours cycles de l'an passé. Il y a quelques crochets derrière le bureau de ma TES mais je ne veux rien accrocher là. Les 3 bacs sont les bacs qui recevront les sacs des enfants. Si j'avais un CRICUT, j'aimerais couper de beaux numéros pour coller sur mes bacs. Faute de machine, les élèves devront s'organiser.


Derrière le bureau de ma TES, il y a l'affiche pour la période privilège. Le cadran provient du site Le Jardin de Vicky. Je ne sais pas où le document se trouve exactement sur le site. Cela fait maintenant quelques années que j'aimante mon cadran rouge.

En dessous, il y a le club des devoirs. Je n'ai pas encore mis les numéros des élèves car il m'en manque...

Le coussin sur la chaise est un coussin de chez Jysk avec une petite face de pug.. comme mon chien :D 


Ensuite, il y a le coin Antarctique ainsi que le coin Travail sur les mots et Jeux de maths (qui sont vides pour l'instant. ) Le meuble à tiroirs provient de chez Michael's. Je l'ai acheté il y a quelques années.


Dans la boite à citrons, j'ai ajouté quelques objets pour aider les élèves à retrouver leur calme.


Quand je dis quelques, je veux dire 3. Hihihi! Je veux aussi ajouter des crayons et des feuilles de papier pour les enfants qui ont besoin de dessiner ou d'écrire.


Mon superbe coin lavabo! Vous ne le voyez pas, mais à gauche, dans mes armoires, il y a à peu près 30 tasses (des cadeaux d'élèves) et à droite, il y a des manuels de lecture Clic-mots pour l'année complète!

Je fais toujours un panier Heure du dîner où les élèves peuvent trouver des ustensiles en cas d'oubli.

Nous pouvons ensuite voir mon superbe babillard improvisé et mon installation pour les ateliers. J'afficherai les équipes d'ateliers et de sous-groupes.


Voici la vue du fond de ma classe. À gauche, les maths. À droite, la gestion des comportements.

J'ai un TNI plus récent que dans mon ancien local. Je peux donc afficher avec plus de facilité.

En dessous du babillard, il y a un porte-magasine avec les fiches d'absences. Il y a aussi le panier COURRIER où les élèves déposeront les papiers à remettre plutôt que sur mon bureau. Vous voyez aussi mon petit meuble noir acheté chez Ikea à roulettes. Tout le matériel pour mes sous-groupes s'y trouve. Je peux donc le déplacer facilement selon où je me trouve dans la classe.

De ce côté, il y a les règles/valeurs/habitudes. Voici le lien vers l'article expliquant le concept.  J'ai créé une échelle de comportements qu'on voit maintenant beaucoup sur le web. J'ai imprimé les affiches sur des cartons de couleurs. Les épingles à linge sont numérotées. Voici le lien vers l'échelle de comportementhttps://drive.google.com/file/d/0Byny2S9hAe60am1WTU92M0lveFE/view?usp=sharing (qui n'est pas modifiable car je la partage gratuitement.)

Le petit chien est un cadeau de ma collègue du service de garde car il ressemble à mon chien :)

Voici mon coin que je partage avec les dictionnaires (qui ne sont pas encore arrivées), le matériel de manipulation, etc.

Pssst... J'ai caché les cartables qui ne sont pas de la bonne couleur pour ne pas défaire mon étagère! Je suis pointilleuse à ce point!


J'ai donc les solides, le matériel de base 10, les réglettes pour les fractions, le matériel de lecture réciproque, les cartes à tâches, la boite de bébelles pour les privilèges, le surplus d'affiches et mes cartables de 6e année.

En fait, je voulais avoir le moins de matériel possible dans l'étagère car les élèves passent leur journée à voir le fouillis.

J'ai fait imprimé mon affiche sur VistaPrint. Les rondelles de citron sont en fait des sous-verres trouvés chez Target.

Nous pouvons voir les cartables indignes de mon étagère.

À côté, j'ai mon bahut qui me sert de rangement mais qui servira aussi, cette année, comme station de travail. Le babillard avec les citrons est en fait le dos de ma bibliothèque. Mon but est d'y coller des petits crochets et d'y accrocher les référents que les élèves pourront venir chercher au besoin.

De l'autre côté, nous avons ma bibliothèque.

Mon coin lecture. Il me manque une plante sur la petite table. Je ne trouve rien à mon goût!

Sur mon armoire, j'accroche toujours les responsabilités des élèves. 

L'affiche des livrovores provient de la boutique La Valise du Prof.

 J'utilise le côté de mon classeur comme tableau d'affichage pour mon Rapido Presto (coin enrichissement).

Les cubes en carton sont des cubes Kubbii.  Je vous en parlerai davantage dans un prochain article.


 Sur mon classeur, j'ai mis mon bac Flamant Wow!. Le bac Flamant Wow! est un privilège dans mon système de valeurs de la classe. Il est vide pour l'instant mais j'y ajouterai plein de beaux crayons pour que les élèves puissent enjoliver leurs travaux!

J'ai mis ma Lightbox. Je suis très peu originale avec le message car j'ai très peu de lettres et que des images d'Halloween... Je dois trouver une façon de faire d'autres messages comme dans le monde d'une petite prof!

J'utilise encore mes cubes Kubbii comme rangement. Il y a les lettres pour ma Lightbox ainsi que mon TimeTimer.

 Ensuite, sur mon autre tableau vert, il y a mon plan de travail. Tout est disponible dans la collection 2016-2017 de flamants. 

En arrière de la classe, j'ai ma table de sous-groupes ainsi que divers choix de places assises sous la table.


Voici un de mes coins préférés de la classe. J'y ai mis mon calendrier, le coin emprunt ainsi que des petites phrases d'encouragement pour cultiver sa pensée positive.

Le meuble en métal est un cadeau de ma mère pour mon nouveau local. Il provient du Homesense de Boucherville. Il sera utilisé pour la réserve des élèves que je diviserai en 6 équipes de couleurs.

Mon beau meuble !

En haut du micro-onde, on y voit l'équation de Steve Bissonnette : Réussite = Efforts x Stratégies

Sur le tableau blanc, j'y inscrirai les points de Mme Karine et des élèves. Lors de la modélisation des différentes procédures en début d'année, je veux mettre en place un tableau de pointage entre les élèves et moi pour les motiver. L'idée provient des classes Whole Brain Teaching vues sur le web.

Vue de la porte.


Vue de mon bureau.

Vue du coin lecture.


Voici donc mon local pour les 180 jours à venir. J'espère que les élèves se sentiront rapidement confortables et à l'aise.

ATTENTION!

C'est bien beau mon matériel dans ma classe, mais j'aimerais beaucoup voir mon matériel dans VOS classes! Prenez des photos de votre classe car vous en aurez besoin pour un prochain concours! Les détails suivront cette semaine! :)

Sur ce, je souhaite à toutes et à tous une excellente rentrée remplie de cocos souriants qui ont hâte à la nouvelle année scolaire!


mardi 15 août 2017

La rentrée scolaire 2017

Bonjour!

Aujourd'hui, je viens vous jaser de ma rentrée scolaire. Je veux vous montrer ce que j'ai préparé pour cette année!

Je n'ai pas réinventé la roue car plusieurs de mes anciennes activités sont encore pertinentes en 4e.

Cette année, la thématique de mon école est Autour du monde. Je suis contente car j'ai déjà plein d'idées pour exploiter la thématique dans la classe. Les élèves recevront donc une image d'un monument et devront trouver le pays auquel leur monument est rattaché et donc, par la même occasion, trouver leur enseignant pour l'année scolaire. Mes collègues ont travaillé fort sur le projet de l'accueil et j'ai bien hâte de voir les produits finis!

Une fois que les élèves m'ont trouvé, ils doivent trouver leur place dans la classe. Je choisis les places en début de l'année. Je les change rapidement après quelques jours. L'élève trouve donc son bureau et trouve son «kit» de bienvenue. C'est une feuille recto-verso. Les élèves doivent la conserver car les adresses importantes sont au verso. 


Il y a toujours plein de paperasse à donner aux élèves lors de la première journée. Je veux donc m'assurer que le tout est organisé et clair.

Je leur donne leur nom fait et imprimé. Je ne le colle pas tout de suite si jamais je dois faire des changements de bureaux. L'an passé, j'avais fait plusieurs modèles. 




Ils sont toujours disponibles pour le téléchargement. Le document est en Powerpoint. Vous pouvez donc ajouter votre texte. J'ai ajouté 2 nouveaux modèles. Ils sont aussi inclus dans le document.



Je donne 2 horaires aux élèves. Habituellement, je demande d'en coller un dans l'agenda et un dans le casier. J'en donne aussi un aux parents lors de la rencontre de parents. Le document n'est pas terminé car je dois attendre de recevoir mon horaire avant!

En 4e année, les élèves ont un agenda. L'an passé, j'avais préalablement collé des étiquettes à l'intérieur: les codes BV ainsi que les codes de ChallengeU. Je pense faire la même chose cette année.

Je fais un petit jeu le matin de la rentrée (car c'est une demie-journée). Je pose 10 questions aux élèves sur moi et ils doivent essayer de deviner. C'est très comique :)

Je fonctionne avec des points K dans ma classe. C'est en fait un système d'argent scolaire. Je donne un sac Ziploc au début de l'année aux élèves comme porte-feuille.

La liste des sites importants est au verso du «kit» de bienvenue, comme dit plus haut.

Finalement, je fais signer un formulaire d'engagement aux élèves. C'est très sérieux mais je l'utilise (au besoin) comme méthode d'intervention parfois. Les élèves s'engagent à suivre les règles de la classe et des technologies (ChallengeU). 

Suite à la lecture du «kit» de bienvenue et du jeu des suppositions, je vais donner ce document. 




Je voulais un document polyvalent pour éviter les millions de feuilles. J'ai donc fait cette petite pancarte de bureau. Elle contient 3 activités en tout.

- une petite fiche de présentation;
- un 3-2-1 : questionnaire sur les habitudes en classe;
- un tableau où l'élève devra se fixer 3 buts pour l'année.

J'ai aussi ajouté le niveau en grosses lettres pour que les élèves puissent le colorier une fois le travail terminé.

Le document se trouve dans ma boutique Teachers pay Teachers. Il est modifiable et adapté pour tous les niveaux.


J'ai aussi préparé 2 nouvelles activités. Je me suis inspirée de Pinterest.

- Ma classe et moi

C'est un petit jeu de connaissances entre les élèves. L'élève se promène dans la classe avec sa feuille et un dé à jouer. Lorsqu'il rencontre un autre élève, il lance le dé. Le chiffre obtenu détermine la question à poser à l'autre élève. Il inscrit ensuite la réponse et le prénom et continue son trajet. L'élève apprend donc les prénoms des autres en plus de faire un survol des intérêts.


- J'ai aussi créé une chasse dans la classe. En fait, je cherchais une façon de faire trouver les différents coins aux élèves en les faisant bouger. J'ai donc fait une liste des différents items importants. L'élève se promène dans la classe en cherchant les items. Je ne partage pas le document car c'est pour ma classe. Vous pouvez prendre l'idée et l'adapter par contre! :D


Ne vous inquiétez pas: je ne fais pas tout ça lors de la première journée!

Finalement, pendant la première semaine, j'explique toujours les responsabilités car j'ai besoin rapidement d'aide pour gérer la classe! Cette année, je voulais faire un peu différent. Je veux valoriser les responsabilités pour que les élèves sentent que c'est important et qu'il faut s'impliquer dans la classe.

Si vous n'avez pas vu le document de mes nouvelles responsabilités (par ici), j'ai donné des noms d'emplois aux responsabilités. Je me suis donc dit que les élèves pourraient appliquer sur les postes. Lorsqu'on fait une demande d'emploi, on doit lister nos qualités, nos compétences et nos habiletés. La cohorte qui s'en vient ont beaucoup de difficultés avec leur estime de soi. J'ai donc décidé de créer un formulaire de demande d'emploi où les élèves devront écrire la responsabilité souhaitée en indiquant leurs habiletés ainsi que la raison de leur demande. Je veux que les élèves mettent sur papier leurs qualités. Je sais que cela ne sera pas simple au début pour certains mais au fil de l'année, je suis certaine que je verrai une différence!

Voici donc le formulaire. 


Je garde toujours des activités en banque au cas où. Vous pouvez aller lire ces différents articles du blogue pour voir les activités créées dans les années passées.




Sur ce, bonne journée!

*Pssssst:



Bonne journée!